Bilgi

Yaşlı çocuklarda ve gençlerde otizm spektrum bozukluğu belirtileri

Yaşlı çocuklarda ve gençlerde otizm spektrum bozukluğu belirtileri

Otizm spektrum bozukluğu belirtileri

Orta çocukluk ve ergenlikte otizm spektrum bozukluğunun (ASD) başlıca sosyal iletişim ve davranış belirtileri aşağıda listelenmiştir.

Bu işaretler Bir çocuk okul çağına ulaştığında genellikle farkedilir hale gelir ve okul ortamındaki yeni sosyal durumlara uyum sağlamada zorluk çekmektedir - örneğin, konuşmaları uygun şekilde takip etmek ve katılmak, arkadaş edinmek ve yaşa uygun ilgi alanlarına sahip olmak.

Bazı işaretlerin çocuğunuz gibi ses çıkardığını fark edebilirsiniz. Diğerleri hiç çocuğunuz gibi gelmeyebilir. Tüm çocuklar (ve yetişkinler) aşağıdaki zorluklardan bazılarına sahiptir. Sadece bu işaretlerden yeterince var Çocuğunuzun ASD tanısı alabileceği Genel olarak sağlık uzmanları, bir çocuğun davranışına ilişkin diğer olası açıklamaları ekarte ettikleri zaman, ASD teşhisi koyacaktır.

Çocuğunuz için endişeleniyorsanız, Başlamak için en iyi yer çocuğunuzun doktoru. Doktor, çocuğunuzu uygun bir uzmana yönlendirebilir.

Otizm spektrum bozukluğunun sosyal iletişim işaretleri

Otizm spektrum bozukluğu (ASD) olan daha büyük çocuklar ve gençler sosyal amaçlar için tipik olarak hem sözlü hem de sözsüz iletişimde sorun yaşarlar.

Sözel iletişim
ASD'si olan daha büyük bir çocuk veya genç şunları yapabilir:

  • konuşmalarda sıkıntı çekmekte - örneğin, bütün konuşmayı yapmak veya kendisi ile ilgili soruları cevaplamakta zorlanmak isteyebilir.
  • favori bir konu hakkında çok konuşun, fakat bir dizi konu hakkında konuşmayı zorlaştırın
  • dilin kafasını karıştırmak ve bir şeyleri kelimenin tam anlamıyla almak - örneğin, 'Çoraplarınızı yukarı çekin!' ifadesiyle karıştırılabilir. ve aslında çoraplarını çıkar
  • alışılmadık bir ses tonuna sahip olabilir veya konuşmayı alışılmadık bir şekilde kullanma - örneğin, monoton veya aksanlı konuşabilir
  • çok iyi bir kelime bilgisine sahip olmak ve resmi, eski tarz bir şekilde konuşmak
  • Birden fazla veya iki adımlı bir talimat setini takip etmekte zorlanırsınız.

Sözsüz iletişim
ASD'si olan daha büyük bir çocuk veya genç şunları yapabilir:

  • Başkasının nasıl hissedebileceğini tahmin etmek için beden dili veya ses tonu gibi sözsüz ipuçlarını okumakta zorlanıyor - örneğin, bir yetişkinin ses tonuna bağlı olarak ne zaman sinirlendiğini anlayamayabilir veya ne zaman söyleyemeyeceğini anlayabilir birisi alay kullanarak onu takılıyor
  • alışılmadık bir şekilde göz temasını kullanın - örneğin, diğerlerinden daha az göz teması yapabilir veya konuştuğunda göz temasını kullanamaz.
  • yüzünde birkaç duygu ifade etmek veya başkalarının yüz ifadelerini okuyamamak - örneğin, birisinin onu romantik bir şekilde sevip sevmediğini söyleyemeyebilir.
  • kendini ifade etmek için çok az jest kullanın.

İlişki geliştirme
ASD'si olan daha büyük bir çocuk veya genç şunları yapabilir:

  • Arkadaşlarla değil, kendi başına vakit geçirmeyi tercih ediyor
  • diğer çocukların kendi kurallarına göre oynamaları gerekir
  • arkadaşlığın sosyal kurallarını anlamakta güçlük çekmek
  • gerçek arkadaşların az ya da hiç yok
  • Kendi yaşıyla ilgili çocuklarla ilgili problemler varsa ve daha küçük çocuklarla veya yetişkinlerle oynamayı tercih edebilir.
  • Farklı sosyal durumlarda davranışını ayarlamakta zorluk çekiyor olmak
  • kişisel alan istila ve insanlara çok yakın.

Otizm spektrum bozukluğunun davranış belirtileri

Bir çocuğun veya gencin otizm spektrum bozukluğunun (ASD) olabileceğine dair bazı davranış işaretleri vardır.

Tekrarlayan davranış ve ilgi alanları
ASD'si olan daha büyük bir çocuk veya genç şunları yapabilir:

  • alışılmadık ilgi alanları veya saplantıları var - örneğin, sopa toplayabilir veya futbol istatistiklerini ezberleyebilir ama oyuna gerçekten ilgi duymayabilir
  • zorlayıcı davranışlarda bulunma - örneğin, işleri sıraya koyabilir veya evdeki tüm kapıları kapatmak zorunda kalabilir.
  • nesnelere alışılmadık bir bağlılık gösterme - örneğin, bir gencin etrafında bir oyuncak taşıyabilir veya çip paketleri veya ayakkabı bağcığı gibi olağandışı eşyaları toplayabilir.
  • değişimle kolayca üzülmek ve rutinleri takip etmek gibi - örneğin, her öğün için aynı koltukta oturmak veya sabaha hazırlanmak için özel bir sipariş almak isteyebilir
  • elle çırpma veya sallanma gibi vücut hareketlerini tekrarlayın veya olağandışı vücut hareketlerine sahip olun
  • tekrarlayan sesler çıkar - örneğin homurdanmalar, boğazı temizler veya ciyaklar.

Duyusal hassasiyetler
ASD'si olan daha büyük bir çocuk veya genç şunları yapabilir:

  • duyusal deneyimlere karşı duyarlı olun - örneğin, belirli sesler veya rahatsız edici kıyafetlerden kolayca rahatsız olabilir veya yalnızca belirli bir dokuya sahip yiyecekleri yiyebilir
  • duyusal stimülasyon aramak - örneğin, derin titremeyi isteyebilir, çamaşır makinesini titreyen titreşimli nesneleri arayabilir veya ışık titremesini izlemek için gözlerinin kenarına parmakları çarptırabilir.

Otizm spektrum bozukluğu ile ilişkili diğer zorluklar

Otizm spektrum bozukluğu (ASD) olan daha büyük çocuklar ve gençler de sıklıkla başka zorluklar yaşamaktadır. Bunlar şunları içerebilir:

  • uykuda zorluk - örneğin, uykuya dalmakta zorluk çekebilir veya sabah saat 4'te düzenli olarak uyanabilir
  • endişe veya bunalmış hissetme - örneğin, yeni bir yere gitme veya sosyal durumlarda olma konusunda endişeli olabilirler
  • depresyon - farklılıklarının farkında olan daha büyük çocuklar ve gençler de başkalarının kendilerini nasıl gördüklerinin farkındalar ve kendilerini dışlanmış gibi hissederler. Bu duygular ergenlik döneminde hormon seviyelerinin değiştirilmesi ile yoğunlaşabilir.
  • agresif davranış - genellikle ani agresif davranışa yol açabilecek duyusal hassasiyetlere sahiptir. Etraflarında neler olup bittiğini anlamakta zorluk çekebilirler ve bu durum hayal kırıklığı yaratmaya neden olabilir.
  • yeme bozuklukları - örneğin, ortaöğretime geçmekte zorluk çekebilirler ve kaygı duygularıyla başa çıkmak için bir yeme bozukluğu geliştirebilirler
  • organizasyon becerileri ile zorluk - ortaokulda karmaşıklığı artırmak yönetmek zor bulabilir
  • okul reddetmesi veya okula gitmek istememesi - okulda bunalmış veya şaşkın hissedebilirler.
Bu bulgular ASD'nin geç teşhisi için başlangıç ​​noktası olabilir. Bu çok büyük bir şok olsa da, tanı koymak çocuğunuzun gelişimini desteklemek için hizmet ve finansman almanıza yardımcı olabilir.