We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
DSM ve otizm spektrum bozukluğu tanısı hakkında
Otizm spektrum bozukluğu (ASD) tanısı konurken, çocuk doktorları, psikiyatristler, psikologlar ve konuşma patologları gibi profesyoneller Akıl hastalıklarının tanı ve istatistiksel el kitabı (5. baskı) veya Amerikan Psikiyatri Birliği tarafından üretilen DSM-5.
DSM-5, ASD'nin belirti ve semptomlarını listeler ve ASD tanısını doğrulamak için bu semptomların ne kadarının bulunması gerektiğini belirtir.
Bir çocuğun bu semptomları olup olmadığını ve DSM-5 kriterlerini karşılayıp karşılamadığını bulmak için, profesyonellerin ayrıca ekstra testler yapması gerekir. Bu testlere tanısal değerlendirme denir.
DSM-5 ve otizm teşhisi
DSM-5, Mayıs 2013’te eski kullanım kılavuzunu (DSM-IV) değiştirmiştir.
DSM-5'te otizm spektrum bozukluğu (ASD) tanısında bazı önemli değişiklikler vardır. Şimdi var tek bir otizm spektrum bozukluğu tanısı farklı alt bölümlerin yerini alır - otistik bozukluk, Asperger bozukluğu ve yaygın gelişimsel bozukluk - aksi belirtilmedikçe (PDD-NOS).
Ayrıca sosyal iletişim bozukluğunun ayrı bir teşhisi var.
ASM tanısı için DSM-5 kriterleri
Profesyoneller otizm spektrum bozukluğunu (ASD) iki alandaki zorluklara dayanarak teşhis eder - sosyal iletişim ve sınırlı, tekrarlayan davranışlar veya menfaatler.
ASD tanısı alabilmek için çocuğunuzun:
- iki alanda da zorluk çeker
- erken çocukluktan itibaren belirtileri olmuşsa, bunlar çocukluktan sonraya kadar alınmamış olsalar bile.
Sosyal iletişimdeki zorluklar
Bir çocuğun sosyal iletişim alanında ASD tanısı koyması zorluğu olması gerekir.
Bu alandaki zorlukların işaretleri şunlardır:
- başkalarıyla iletişim kurmak için nadiren dil kullanma
- hiç konuşma
- konuştuğunda cevap vermiyor
- ebeveynlerle çıkarları veya başarıları paylaşmamak
- işaret etme veya sallama gibi hareketleri kullanmamak veya anlamak
- iletişim kurmak için yüz ifadeleri kullanmamak
- arkadaşlara ilgi göstermemek
- yaratıcı oyuna katılmamak.
Sınırlı, tekrarlayan davranış veya ilgi alanları
Bir çocuğun, ASD tanısı konması gereken davranış ve ilgi alanlarında zorlukları olması gerekir.
Bu alandaki zorlukların işaretleri şunlardır:
- belirli bir şekilde tekrar tekrar oyuncakları sıralamak
- tekrarlayan bir şekilde konuşma (echolalia)
- çok dar ve yoğun ilgi alanlarına sahip olmak
- her zaman aynı şekilde gerçekleşecek şeylere ihtiyaç duymak
- bir aktiviteden diğerine geçmekte güçlük çekmek
- giysilerdeki etiketleri beğenmemek veya nesneleri yalamak veya burnunu çekmek gibi duyusal hassasiyet belirtileri gösterir.
Önem derecesi
Bir ASD teşhisi, çocuğunuzun ne kadar desteğe ihtiyacı olduğunu göstermek için kullanılan bir şiddet derecesini içerir:
- Seviye 1 - Çocuğunuzun desteğe ihtiyacı var.
- Seviye 2 - Çocuğunuzun önemli bir desteğe ihtiyacı var.
- Seviye 3 - Çocuğunuzun çok büyük bir desteğe ihtiyacı var.
Bu sıralamalar, bazı kişilerin hafif ASD semptomları ve bazılarının daha ciddi semptomları olduğu gerçeğini yansıtmaktadır.
Derecelendirme, iki zorluk alanı için ayrı ayrı verilir, bu nedenle çocuğunuzun sosyal zorluklar ve tekrarlayan davranışlar için farklı şiddet dereceleri olabilir.
Sosyal iletişim bozukluğu tanısı için kriterler
Sosyal iletişim bozukluğu (SCD), ASD'ye benzer. SCD ile ASD arasındaki temel fark, tekrarlayan davranışlardır.
Çocuğunuz en az iki tekrarlayan davranışa sahipse, ASD teşhisine işaret edebilir. Aksi halde, SCD teşhisine işaret edebilir.
Diğer hastalıkların teşhisi
Çocuğunuzun diğer hastalıklar için kriterleri karşılayan semptomları varsa, iki veya daha fazla hastalığa sahip olduğu teşhis edilecektir - örneğin, otizm spektrum bozukluğu (ASD) ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB).
DSM-5 tanısı alan çocuklar
Çocuğunuzun hali hazırda otizm spektrum bozukluğu (ASD) tanısı varsa - otistik bozukluk, çok işlevli otizm, Asperger sendromu veya PDD-NOS - DSM-IV altında yapılmışsa, bu terimleri kullanmaya devam edebilirsiniz.
Bazı durumlarda, çocuğunuzun DSM-5 kapsamında teşhisini doğrulayan bir mektup almanız gerekebilir. Örneğin, bazı okullar çocuğunuzun finansmanını sağlamak için DSM-5 teşhisini doğrulayan yeni bir teşhis mektubu ister.
DSM-5, 'otistik bozukluğun iyi bilinen bir DSM-IV tanısı, asperger bozukluğu veya başka türlü belirtilmemiş yaygın gelişimsel bozukluğu tanısı olanlara otizm spektrum bozukluğu tanısı' verilmesi gerektiğini belirtir. Çocuğunuzun sağlık profesyoneli sadece önem derecesini eklemeniz gerekir.
