Kılavuzlar

Otizm spektrum bozukluğu (ASD): genel bakış

Otizm spektrum bozukluğu (ASD): genel bakış

Otizm spektrum bozukluğu hakkında

Otizm spektrum bozukluğu (ASD) beyin temelli bir durum - beynin tipik olarak gelişmiş olmadığı bir yer.

ASD'li iki çocuk aynı olmamasına rağmen, hepsinde:

  • etkileşimde bulunmak ve başkalarıyla iletişim kurmakta güçlük çekiyorlar - örneğin, birinin dikkatini çekmek için göz temasını kullanamayabilirler veya dilin kafasını karıştırıp gerçekleri karıştırabilirler
  • dar ilgi alanları - örneğin, yalnızca sopa toplayabilir veya yalnızca arabalarla oynayabilirler
  • tekrarlayan davranışlar - örneğin, homurdanma, boğaz temizleme veya gıcırtı gibi tekrarlayan sesler yapabilir veya bir ışık düğmesine tekrar tekrar basmak gibi şeyler yapabilirler.

Ayrıca, ASD'li çocuklar genellikle tadı, dokunuşu, görmesi ve sesleri için hassas değildir veya aşırı hassastır. Örneğin, belirli sesler tarafından kolayca rahatsız olabilirler veya sadece belirli bir dokuya sahip yiyecekleri yiyebilirler veya ışık titremesini izlemek için çamaşır makinesi gibi titreyen nesneler veya gözlerinin kenarına parmak çarptırabilirler.

Otizm spektrum bozukluğuna ne sebep olur?

Otizm spektrum bozukluğuna (ASD) neyin neden olduğunu tam olarak bilmiyoruz.

ASD'li çocuklarda erken beyin büyümesi olabilir. Bu, beynin ortalamasından daha hızlı büyüdüğü, böylece beynin farklı bölümlerinin birbirleriyle tipik bir şekilde iletişim kurmadıkları anlamına gelir.

Kanıt ayrıca şiddetle önerir ASD'ye genetik bir temel. Ancak, belirli bir genin ASD'den sorumlu olması olası değildir. Birkaç genin bir araya gelip hareket etmesi daha olasıdır. Araştırmacılar, ASD'nin gelişiminde rol oynayabilecek birçok olası gen bulmuşlardır.

ASD'ye neyin sebep olduğu sorusuna tek bir cevap yok. Ancak, ebeveynlerin yaptıkları ya da yapmadıkları, çocuklarında ASD'ye neden olmadığı açıktır.

Otizm spektrum bozukluğu: işaretler

Bir çocukta erken otizm spektrum bozukluğu belirtileri (ASB) görmek yaygındır ilk iki yıl. Ve bu yıllarda, çocukların sosyal iletişim gelişimini izlemek özellikle önemlidir.

Örneğin, yaşamın ilk yılında, ASD tanısı konan bebeklerin ebeveynleri çocuklarının dikkatini çeker. diğer insanlara ilgi eksikliği. Bu bebeklerin çoğu, bekletilirken veya bez değiştirirken ebeveynleri ile göz teması kurmazlar. Gülümseme ve el hareketi gibi başka davranışların olmaması da çocuğun tipik bir şekilde gelişmediğinin bir işaretidir.

İlk iki yılda, diğer işaretler ismine cevap vermeyen ya da oyuncak sıraya dizme gibi faaliyetlere yoğun olarak odaklanan bir çocuk olabilir.

Çocukların diğer çocuklarla konuşmaya ve oynamaya başlaması beklendiği için, ASD belirtileri bebeklerde daha belirgin hale gelir. ASD'li çocuklar diğer çocuklarla oynamakla ilgilenmeyebilir veya alışılmadık bir şekilde konuşabilir - örneğin, monoton bir ortamda.

Daha büyük çocuklarda ve gençlerde ASD belirtileri, bir çocuğun okul ortamındaki yeni sosyal durumlara uyum sağlamada zorluk çekmesiyle - örneğin görevde kalma, talimatları anlama ve takip etme, arkadaş edinme ve yaşa uygun ilgi alanlarına sahip olma - da fark edilebilir.

Otizm spektrum bozukluğu tanısı

Otizm spektrum bozukluğu (ASD) tanısı konulabilir iki yaş.

Teşhis genellikle bir çocuğu test eden ve değerlendiren birçok uzman ve uzmanı içerir - buna bir multidisipliner değerlendirme.

bir multidisipliner takım genellikle bir çocuk doktoru veya çocuk psikiyatrı, bir psikolog ve bir konuşma patolojisi içerir. Mesleki bir terapist gibi başka profesyoneller de içerebilir.

Orada tek test yok ASD için. Bunun yerine, ASD tanısı aşağıdakilere dayanır:

  • Bir çocuğun nasıl oynadığını ve başkalarıyla nasıl etkileşimde bulunduğunu izlemek - yani, çocuğun nasıl bir gelişim gösterdiğini
  • görüşme veli
  • Çocuğun gelişimsel geçmişini gözden geçirme - yani, bir çocuğun geçmişte nasıl geliştiği.

ASD tanısı konan çocuklar semptomlarının ne kadar şiddetli olduğunu ve ihtiyaç duydukları destek miktarını açıklar. Bu, 'desteğe ihtiyaç duymaktan' 'çok önemli desteğe ihtiyaç duymaya' kadar uzanır.

Sağlık profesyonelleri ayrıca çocukları da değerlendirecek dil ve bilişsel yetenekler.

Sadece sosyal iletişimde güçlük çeken çocuklara ASD yerine sosyal iletişim bozukluğu teşhisi konulabilir.

Çocuğunuzun gelişimi hakkında endişe: ne yapmalı

Çocuğunuzun gelişimi ile ilgili endişeleriniz varsa, çocuğunuzla ve aile sağlığı hemşiresiyle veya aile hekimi ile gelişimsel değerlendirme hakkında konuşun. Bir değerlendirme ve teşhis almak, çocuğunuza yardım etmenin ve çocuğunuzun ihtiyaçlarına uygun hizmet ve programları almanın ilk adımıdır.

Önemlidir mümkün olan en kısa sürede yardım ve destek alın. Çocuklar ne kadar erken erken müdahale hizmeti alırsa, bu hizmetler o kadar etkili olabilir.

Keşke otizmin her çocukta farklı göründüğünü bilseydim. Bir arkadaşın küçük oğluna otizm teşhisi kondu ama oğlumdan çok farklıydı - oğlunun dili yoktu ve diğerleriyle olan tüm göz temasını kaybetti. Oğlumla ilgili bir sorun olduğunu bilmeme rağmen, otizm olduğunu düşünmedim, çünkü sadece bazı sözleri yoktu, bana bakar ve gülümserdi.
- Jenny, İskender'in annesi, beş yaşında

Farklı otizm spektrum bozukluğu türleri

Mayıs 2013'te, sağlık çalışanlarının otizm spektrum bozukluğunu (ASD) teşhis etmek için kullandıkları kriterler değişti. Bu, 5'inci baskının Akıl hastalıklarının tanı ve istatistiksel el kitabıveya DSM-5 yayınlandı.

2013'ten önce, profesyoneller farklı ASD türleri (otizm bozukluğu, Asperger bozukluğu (ayrıca Asperger sendromu olarak da adlandırılır) ve yaygın gelişimsel bozukluk) teşhis etmediler (PDD-NOS).

DSM-5 altında, sadece ASD var.