Okul yaşı

Davranış yönetiminde sonuçları kullanmak

Davranış yönetiminde sonuçları kullanmak



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Sonuçları hakkında

Bir sonuç Çocuğunuz belirli bir şekilde davrandıktan sonra olan bir şey. Bir sonuç, olumlu veya olumsuz olabilir.

Zor davranışlar için olumsuz sonuçları kullanmayı seçebileceğiniz zamanlar olabilir. Örneğin, basit hatırlatıcılar işe yaramadığında sınırları zorlamak ve kuralları güçlendirmek için olumsuz sonuçları kullanabilirsiniz.

Bazı düşünceleri, sonuçları nasıl ve niçin kullanabileceğinizi koymak gerçekten işe yarar. Olumsuz sonuçları fazla kullanır veya tutarsız kullanırsanız, şaşırtıcı ve istenmeyen etkileri olabilir.

Her zaman en iyisi Çocuğunuza istediğiniz gibi davranmaya dikkat etmesine odaklanın. Bu genellikle olumsuz sonuçları daha az kullanmanız gerektiği anlamına gelir.

Davranış ve sonuçları

Sonuçlara gelince, üç ortak senaryo vardır:

  • Çocuğunuz belirli bir şekilde davranır ve olumlu sonuç alır. Bu, gelecekte aynı koşullarda gerçekleşen davranış olasılığını artırır. Örneğin, çocuğunuzu masada oturup yemek yediği için övürsünüz.
  • Çocuğunuz belirli bir şekilde davranır ve olumsuz sonuçlardan kaçınır. Bu, gelecekte aynı koşullarda gerçekleşen davranış olasılığını artırır. Örneğin, çocuğunuz çamurlu botlarını ön kapıdan çıkarır, bu nedenle çamuru yerden temizlemek zorunda kalmaz.
  • Çocuğunuz belirli bir şekilde davranır ve olumsuz sonuçlanır. Bu, gelecekte aynı koşullarda gerçekleşen davranış olasılığını azaltır. Örneğin, çocuğunuz bir oyuncak atar ve oyuncağı günün geri kalanında uzaklaştırırsınız.
Size olumsuz gelen bir sonuç çocuğunuz için olumlu olabilir. Örneğin, çocuğunuzun en sevdiği etkinlik sandpit. Çocuğunuz bazı bloklarla oynarken başka bir çocuğu ısırır ve sandpit'e taşınırsa, bu onun davranışını teşvik edecektir. Ona göre, ısırmanın sonucu sandpitte oynamaya başladı!

Doğal sonuçlar

Doğal sonuçlar, davranış yönetimi araç setinizde etkili bir araç olabilir.

Bazen çocukların kendi davranışlarının doğal sonuçlarını deneyimlemesine izin vermek en iyisidir. Çocuklar davranışlarının sonuçlarını yaşadıklarında, davranışlarının sonuçları olduğunu öğrenebilirler. Yaptıklarının sorumluluğunu almayı öğrenebilirler.

İşte bazı doğal sonuç örnekleri:

  • Çocuğunuz palto giymeyi reddederse, üşür.
  • Çocuğunuz yemek yemiyorsa acıkmış gibi hisseder.
  • Çocuğunuz ödevini tamamlamazsa, ödevi başarısız olur.
  • Çocuğunuz spor alanında bir kural ihlal ederse, o gönderilir.

Bunlar önemlidir ancak zor derslerdir ve yaşam çoğu zaman ebeveynlerden daha iyi ve daha hızlı bir öğretmendir. Ve haksız ve kötü adam olmak zorunda değilsin. Çocuklarınız için hissedebilirsiniz, ancak 'Size söylemiştim' diyerek muhtemelen onları üzecektir.

Bazen çocukları davranışların doğal sonuçlarından korumak için adım atmanız gerekir. Tehlikeli davranışların sonucu ciddi yaralanma olabilir ve okuldan ısrarla kaçınmanın sonucu okulda iyi sonuç alamaz. Ve doğal sonuçlar bazen antisosyal davranışları ödüllendirebilir - örneğin, bir mağdurun “teslim” olduğu zaman zorba saldırgan davranışları ödüllendirilebilir. Bu gibi durumlarda, çocuğunuzun davranışına rehberlik etmeniz ve uygun sonuçları uygulamanız gerekir.

İlgili sonuçlar

İlgili sonuçlar genellikle davranış yönetiminin bir parçası olarak işe yarar.

'İlişkili sonuç' - bazen 'mantıksal sonuç' olarak adlandırılır) - vazgeçmek istediğiniz davranışla ilgili bir sonuç empoze ettiğiniz zamandır. Örneğin:

  • Eğer bir çocuk aptalsa ve içkilerini dökerse, onu silmek zorundadır.
  • Garaj yolunda bir bisiklet bırakılırsa öğleden sonra için ertelenir.
  • Çocuklar bir oyuncak için kavga ediyorlarsa, oyuncak 10 dakika için uzaklaştırılır.
İlgili sonuçların avantajı, çocuğunuzun konuyu düşünmesini sağlamak, daha adil hissetmeleri ve ilgili olmayan sonuçlardan daha iyi çalışma eğiliminde olmalarıdır. Ancak buna bağlı bir sonuç bulmak her zaman kolay ya da mümkün değildir.

Diğer sonuç türleri: imtiyaz kaybı ve zaman aşımı

Diğer sonuç türleri arasında imtiyaz kaybı ve zaman aşımı sayılabilir. Bu sonuçların mutlaka zor davranışla ilgisi yoktur. Fakat onları iyi kullanırsanız, çocuğunuza durması, davranışını düşünmesi ve sonuçlarını öğrenmesi için fırsat verir.

Ayrıcalık kaybı, kabul edilemez davranış nedeniyle bir süre için favori bir nesneyi veya etkinliği elinden almaktır. Örneğin:

  • Annesiyle işbirliği yapmayan bir çocuk, futbol antrenmanına bir asansör ayrıcalıklarını kaybedebilir.
  • Babasına yemin eden bir çocuk ekran zamanını kaybedebilir.

Zaman aşımı, çocuğunuzdan kısa bir süre için ilginç etkinliklerden ve diğer insanlardan uzak bir yere - bir köşeye, sandalyeye veya odaya - gitmesini istemenizdir. Yapabilirsin özellikle zor davranışlar için zaman aşımı süresi kullanmaveya siz ve çocuğunuzun hem de çok kızgın hissettiği ve sakinleşmek için birbirinizden ara vermeniz gereken zamanlar.

Olumsuz sonuçlar veya cezalar kendi başlarına işe yaramaz. Çocuğunuzu daha iyi davranışlara yönlendirmek en iyisidir - örneğin, doğru şeyi yapmak için övgü ve ödüller kullanarak. Ebeveynlerin çocukları bağırdığı, tehdit ettiği ya da kızdırdığı ailelerde, çocuklar genellikle zorlu şekillerde davranırlar. Ve bu tür cezaların kalkınma üzerinde uzun vadeli olumsuz etkileri olabilir.

Sonuçlar etkili nasıl kullanılır?

Sonuçlarla ilgili en önemli şeylerden biri, bunları yanıt olarak kullanmaktır. çocuğunuzun davranışıÇocuğunuzun kendisine değil. Bu şekilde çocuğunuzun sevildiğini ve güvende olduğunu - sonuçları kullanırken bile - öğreneceğini öğrenecektir.

Çocuğunuzun davranışını hemen değiştirmemesi sorun değil. Çocuğunuz farklı davranmayı öğrenmeden önce sonuçları birkaç kez kullanmanız gerekebilir..

İşte sonuçları daha etkili hale getirmenin başka yolları.

Sonuçları net ve tutarlı yapın
Çocuklar, ne yapmalarını beklediğini açıkça anlarsa ve düzenli olarak yapmaları için onları cesaretlendirirseniz, olumsuz sonuç gerektiren şeyleri yapma olasılıkları daha düşüktür. Net bir aile kuralları setine sahip olmak, herkes için beklentileri netleştirebilir.

Mümkün olan her yerde, vaktinden sonuçları açıklamak bu yüzden bir sürpriz olarak gelmiyorlar. Çocuğunuzla olası sonuçlar hakkında konuşursanız, sonuçları harekete geçirdiğinizde kırgın ve kızgın olma olasılığı daha düşüktür. Bu yaklaşım, çocukların duyduklarını ve rehberliğinize daha açık hissetmelerini sağlar.

Sonuçları her zaman aynı şekilde ve aynı davranış için kullanırsanız, çocuğunuz ne bekleyeceğini bilir. Örneğin, vurmak için her zaman bir zaman aşımı süresi kullanabilirsiniz.

Ailedeki bütün çocuklara olumsuz sonuçlar uygulamak da önemlidir. Diğer çocukların da aynı şekilde tedavi edilmediğini görürlerse, çok küçük çocuklar bile üzülecektir.

Sonuçları kısa tut
Kısa sonuçların avantajı, çocuğunuza çabucak tekrar denemesi için bir fırsat vermenizdir. sevdiğin şekilde davran.

Örneğin, televizyonu 10 dakika boyunca kapatırsanız, çünkü çocuklar bunun üzerine kavga eder, sorunu farklı bir şekilde çözmek için başka bir fırsat bulur. Günün geri kalanında kapalıysa, durumu farklı bir şekilde yönetmeyi öğrenmeleri için o gün daha fazla fırsat yoktur.

Ve uzun bir sonuç sizin için çocuğunuzdan daha kötüye gidebilir - örneğin, bir hafta boyunca bisikletinden mahrum kalan bir çocuğun sıkılması ve huzursuz olması muhtemeldir!

Zamanlamayı doğru yap
Bir sonuç kullanmadan önce çocuğunuzu uyarmak iyidir. Bu ona davranışını değiştirme şansı verir.

Mesela 'Beyler, bu bağırma benim için çok yüksek! Eğer televizyonda birbirlerini haykırmadan neyi izleyeceğinizi bulamazsanız, 10 dakika kapatacağım. Takip etmemeye dikkat edin - bu, 'hepiniz konuşuyorsunuz ama işlem yok' mesajını gönderebilir.

Bir sonuçtan önce bir uyarı vermenin istisnası, köklü bir aile kuralınızın olduğu yerdir. Çocuğunuzun kuralı çiğnemesinden hemen sonra bir sonucun geldiği önemli kurallar olabilir.

Bir sonucu ile takip etmeniz gerektiğinde, sonuç davranıştan sonra en kısa sürede gerçekleşirse daha iyi çalışacaktır.

Ancak derhal bir sonuç empoze etmemek en iyisidir eğer çok kızgınsan çünkü aşırı tepki gösterebilir veya çok sert olabilirsiniz. Bunun yerine, 'Şu anda çok kızgınım. Daha sakin hissettiğimde birkaç dakika sonra bu konuda tekrar konuşacağız.

Sonuçları çocukların ihtiyaç ve yeteneklerine göre ayarlayın.
Üç yaşından büyük çocuklar için sonuçları saklayın. Bundan daha küçük çocuklar, özellikle eylemleri ile bu eylemlerin sonuçları arasındaki bağlantıyı anlamıyorlarsa sonuçları gerçekten anlamıyorlar. Sonuçlar sadece onlara haksızlık ediyor.

Sonuçların sakince ve nötr tonda yerine getirilmesini öder. Kişisel yapmamaya çalış. Çocuğunuzun “kötü” veya “yaramaz” olduğu hakkında konuşmak yerine, kurallar ve çocuğunuzun davranışları hakkında konuşun. Çok kızmak veya sinirli olmak, çocuğunuzun durumdan öğrenmekten ziyade, ne kadar eğlenceli, korkutucu veya heyecan verici olabileceğini düşünmeye daha yatkın hale getirebilir.